La deserción y el descenso en cobertura y calidad. Pasaron 46 meses de los 60 fijados como plazo por el decreto 1421 sobre educación inclusiva en discapacidad para tener incluidos a todos los colombianos en edad escolar en esta realidad de vida y aumentaron los puntos rojos en el déficit sobre este derecho.
Cual es el avance y saldo real hasta ahora. Cómo vamos en inclusión de colombianos con discapacidad en edad escolar. Qué hay sobre los presupuestos públicos para formación de docentes sin tener en cuenta a familias y comunidad educadora en su conjunto. Qué hay sobre el gasto público, transferencias de recursos para apoyos pedagógicos.
Cuánto de la inclusión hablada y las metodologías DUA y PIAR se cumple a la hora de evaluar inclusión real de estudiantes matriculados. Qué medición evaluación de calidad en el desempeño de la masa docente foco de los instrumentadores del D1421, servidores públicos y contratistas de gobierno nacional, municipal, departamental, con resultados concretos en educación inclusiva en discapacidad, es posible verificar.
Preguntas para construir la verdad con evidencias documentales sobre el proceso del derecho a la educación y sus resultados en el proceso inclusivo para verificar si los logros y resultados equivalen con el volumen de propaganda en las redes sociales. Hechos reales verificados que sustenten el cúmulo de razones, fórmulas y métodos de la inclusión hablada. Todas las preguntas para saber cuántas respuestas hay en los responsables de este derecho y quienes desde la contratación reclaman una especie de franquicia en la operación del erario para la educación inclusiva.
Transparencia y rendición de cuentas con resultados claros hacen la legitimidad en los procesos. No la exclusión, segmentación y competidera por el poder en el control de lo público. No solo listas de mercado en la ejecución de contratos. Esencial evaluación y medición clara de resultados con indicadores precisos, coherentes que den cuenta de avances reales.
Editorial DISNNET Proceso D1421. Ciudadanía y Familias Imprescindibles en Inclusión Real. Sin Familia ni Sociedad no hay inclusión.
